Archive from ottobre, 2009
Ott 26, 2009 - Seminari    No Comments

Corsi di Formazione

Il Cidi di Cosenza propone i seguenti percorsi di formazione per i propri associati.

Ciascun percorso prevede venti/20 ore di formazione in presenza per attività seminariali e 10 ore di laboratorio in presenza sui seguenti temi:

1.      La didattica laboratoriale

2.      La ricerca-azione

3.      La valutazione di sistema

4.      Il curricolo verticale di lingua italiana

5.      Il curricolo verticale di matematica

6.      Il curricolo verticale di storia

7.      L’apprendimento

8.      La relazione educativa

Ogni percorso ha il costo complessivo di € 300,00. La quota comprende l’iscrizione al Cidi per un anno e l’abbonamento alla rivista del Cidi Insegnare.

I corsi si terranno dal mese di novembre 2009 al mese di maggio 2010.

Il calendario e il programma dei singoli percorsi  saranno resi noti ai corsisti in regola con l’iscrizione.

Ott 18, 2009 - Seminari    No Comments

Oktoberbook – Festa del libro e della lettura

 

 

 

 

 

Oktoberbook.jpg

 

 

 

 

 

 

Istituto Comprensivo di Mendicino      Comune di Mendicino

 

 

 

 

 

 

OKTOBERBOOK

 

 

 

 

Festa del Libro e della Lettura

 

 

II Edizione

 

 

per bambini e ragazzi che leggono, non leggono, leggeranno

 

 

29-30-31 ottobre 2009

 

 

 

 

in collaborazione con

Biblioteca Nazionale Cosenza, Cidi di Cosenza, Cres di Rende, Biblioteca Civica, Progetto Sociale, Koiné, Artendo di Mendicino

 

 

 

Ott 8, 2009 - Seminari    No Comments

Laboratorio “ricerca – azione”

Laboratori di ricerca azione  (anno IV)

14 ottobre – 9  novembre – 9 dicembre 2009

ore 16.00 – 19.00    

I temi (dall’intervento di Mario Ambel, Camigliatello 2009)

– i Soggetti – La cura di sé attraverso la  conoscenza critica , l’esercizio di abilità consapevoli e il piacere dell’intelligenza competente di soggetti “strappati” alle difficoltà di crescere in un universo di adulti immaturi

– Le Azioni – La dimensione laboratoriale, cooperativa, relativa della costruzione condivisa di conoscenze

– Gli Oggetti – Il rilancio dell’essenzialità strategica dei “saperi”: la comunicabilità, la storicità e la localizzazione, il senso estetico, la contestualità, la falsificabilità delle ipotesi, la matematizzazione, la progettualità ecc.

– I Contesti – La capacità della scuola di mettersi in relazione non passivamente servile né presuntuosamente antagonista con il mondo esterno

– Gli Scopi -La valorizzazione della gratificazione delle pratiche conoscitive hic et nunc piuttosto che della spendibilità promessa e del godimento trasferito

Cari colleghi, 

                nell’ultimo triennio, anche in ragione della pubblicazione delle Indicazioni per il curricolo nella scuola dell’infanzia e nel primo ciclo di istruzione e delle Indicazioni allegate al regolamento di prima attuazione dell’obbligo di istruzione, abbiamo dedicato particolare attenzione al delicato rapporto curricoli/competenze/valutazione.  Una scelta che ci invita a proseguire, in una fase di profonda revisione ordinamentale,organizzativa e didattica della scuola tutta, nel lavoro di ricerca didattica, tenendo insieme tutte le problematiche educative che ci sembrano possano essere un’utile occasione di confronto, di ricerca e sperimentazione.  Il seminario estivo, realizzato a Camigliatello lo scorso giugno, ci ha indicato i temi su cui proseguire nell’analisi, nella riflessione e nella proposta culturale.  

Se siete interessati a frequentare il percorso, di cui vi diamo il calendario relativamente ai primi tre  incontri, potete inviare una mail o telefonare. Ai colleghi che seguiranno il percorso sarà rilasciato attestato di partecipazione.

Cordialità

                                                                                  La Segreteria del Cidi di Cosenza

Cosenza, 8 ottobre 2009